（記者林博文／嘉義縣報導）台灣校園霸凌問題嚴重威脅學生的人身安全及心智發展，孩子能否安全且安心的在學校上課，已成為每位父母最擔心的問題。國立中正大學犯罪防治學系受教育部委託，於今日在該校舉辦「防制校園霸凌個案研討會」。現場各界實務專家、政府代表就專業領域深入探討霸凌問題，其中「網路罷凌」也引發不少討論。

　中正大學犯罪防治學系曾淑萍助理教授指出，據研究顯示，網路使用頻率與網路霸凌的發生有關，在7,804的有效問卷中，國小三年級至國中二年級有使用網路的學生高達88％，顯示台灣國中小學生網路使用頻率相當高。「當現代人對於網路依賴程度越高，利用網路來施行不法行為的事件也日漸頻傳。」曾淑萍說，加害者甚至藉由網路「高匿名性」的特點，在網路上對霸凌受害者不留情面地侮辱、諷刺等，造成霸凌受害者嚴重的心理創傷。

　「網路具有高度隱密性，上網位址及身份不易被追查，青少年普遍會忽略法律規範，在網路世界中擺脫道德束縛。」曾淑萍建議，相關單位應利用電視媒體等提供不同網路霸凌案例，並導正學生以為網路可隱藏身份的錯誤認知，例如警惕其實可追蹤IP位置，查出不法行為的加害者等。

　中正犯防所所長鄭瑞隆舉例，北部某高中兩位男同學在網路部落格互相「嗆聲」對罵，後來相約校外公園進行談判，過程中發生語言及肢體衝突，連其他前來調解的同學也紛紛加入「戰局」，逼得其中一方只好下跪道歉，其過程更被同學以手機錄下，放上網供點閱瀏覽。鄭瑞隆指出，當前台灣風氣瀰漫著「語不驚人死不休」、「重鹹重濕」的文化氣息，許多人在網路上會有過度激烈或逾越正當言論尺度的的語言，藉此引起更多網友留意，導致某種想法或氣氛傾向越來越強烈，當溫度提升到要爆發時，就可能從網路延伸至現實生活。

　「網路霸凌較少單獨存在，通常與肢體與言語霸凌有密切關係。」鄭瑞隆說，網路霸凌的特徵，是把網路當成對他人施以霸凌的平台及管道，或透過網路號召，動員附和者採取集體行動，並對特定對象施予霸凌行為。鄭瑞隆也提醒，現在最流行的Facebook、Twitter、Plurk等，都可能出現「贊聲」的情形。

　中央警察大學林滄崧助理教授也提到，校園霸凌事件的處理與輔導並不能僅針對霸凌者與被霸凌者，更重要的是如何打破由霸凌者發動、或在校園與教室裡自然生成的霸凌情境。另外，中正大學犯防系林明傑副教授也提出對於營養及治療等建議。林明傑指出，Omega-3（多含於深海魚油）可大幅改善焦慮症、躁鬱症、精神分裂、過動症等。鈣鎂片可改善神經系統的傳導感應，穩定情緒、緩和緊張焦慮等。而維他命B群則可使人樂觀有信心，幫助減少偏差或犯罪行為等。接著，中正犯防楊矚銘助理教授也提到父母的管教方式，對於子女是否出現偏差行為極有關聯，學校及社會教育也需擔任共同輔導的角色，避免小團體間的次文化對青少年的偏差行為產生增強的效果。