(記者孫慶璋/嘉義報導)
教育處表示，教師投入攜手計畫與行政人員的協助，有助學生的學習成長，今年特別舉辦比賽鼓勵老師參加，結果薦送故事文章12件、行動研究4件及感人案例影片12件，經遴選出特優文章4件、行動研究特優1件及感人案例特優3件。

得獎名單如下：感人故事影片特優第一名蒜頭國小宋宜容、涂大節、曾鈺銘，特優第二名東榮國中粘梅君、鍾宛真，特優第三名六腳國小吳家琪、李侑芝、曾繁碩。感人故事特優第一名朴子國小林明輝、第二名和睦國小謝金燕、第三名松梅國小曹淑蕊、施志熹及溪口國小侯龍德、陳麗琴。行動研究徵文比賽特優第一名蒜頭國小陳月珍、涂大節、陳怡君。

縣長張花冠頒獎給優勝人員時，特別提到最近社會矚目的校園霸凌問題，認為嘉義縣目前沒有傳出類似狀況，但不代表不會發生，也可能校園某個角落已經發生，期許教育人員要多用心，讓學生脫離後段班外，尤其要注重品格教育，孩子能感恩惜福、有自信。

六腳國小有位閱讀障礙的孩子，閱讀程度相較於同年齡的孩子弱勢許多，經由攜手老師一點一滴的教導，紮根閱讀學習，並在小班教學的攜手班中慢慢提升孩子的自信心，給予孩子表達練習的機會。參與計畫的老師認為，孩子的進步需要老師用心並牽著孩子纖細的手慢慢往前行。

東榮國中的林同學因為父母離異由母親單獨撫養，家境清寒常需要需靠學校的營養午餐減輕家中開銷，又加上生理構造上的缺陷導致林同學發音比一般孩子困難，在班上的學習總是落後其他孩子，經由攜手老師個別的細心指導，逐漸建立孩子的信心，雖然進步緩慢但老師不放棄這些孩子，耐心陪伴孩子成長，讓孩子在學習的路上多了一盞明燈。

蒜頭國小潭墘分校位在偏鄉的農村，學區內隔代教養、單親及新移民之子比例偏高，加上學習低成就的孩子，總數已達分校的45.3%，多數弱勢家庭家長忙於生計或觀念偏差，影響兒童學習及人際互動，雖然這些孩子學得慢但他們仍是老師心中的天使、寶貝，透過攜手計畫增加孩子精熟學習的機會，以利銜接日後的學習，這些孩子雖然進步緩慢但相信未來仍能展翅高飛。