嘉義縣今年有61所國中小學參加藝術與人文領域教學深耕計畫，縣府教育處17日於創新學院舉辦教學成果發表會，學生作品展現創作力外，在音樂、舞蹈與戲劇方面也有優異表現，縣長張花冠觀賞後驚豔不已。
成果發表會分成靜態與動態方式進行，呈現藝術家協助老師教學過程，也可看出該校藝術發展特色。例如：雙溪國小找了學生現場揮毫，展現書法教育成果；新港國小東西文化車拼，內容多元；茶山國小推動原民文化工藝，展示學生手製竹槍、獵弓及風笛；全校僅52學生的桃源國小，分組學習繪畫、多媒體及手工藝，個個玩得不亦樂乎。

演出動態節目的3所學校中，松山國小原以鼓樂團為基礎，加入計畫後有更多資源強化學生音樂素養，成立國樂團並外聘師資指導，成果斐然；鹿滿國小舞蹈社成立7年，在老師指導及學生努力下，邀約演出不斷，舞蹈比賽也屢獲佳績，明年將代表參加全國比賽；梅北國小推動手偶戲特色課程，滿足孩子求知慾，近來更將小木偶劇團更名為「小夯爐劇團」，透過戲劇方式詮釋書本內容，學生演出生動又活潑，17日演出以在地文學家張文環作品「過重」，獲得熱烈掌聲。

張花冠17日一早參加成果發表會，仔細觀賞學生作品與演出，對孩子的表現感到佩服與欣慰，肯定學校用心推動計畫。張花冠說，許多才華洋溢的人，小時功課不佳，但長大後卻能在各行各業有傑出表現，可見升學考試非唯一道路，這項計畫提供孩子多元的藝文學習課程，幫助孩子打開另一扇學習之窗，在老師指導、家長支持下，培養孩子的軟實力與巧實力，未來更具競爭力。

教育處表示，教育部補助「國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫」，今年邁入第五年，提出申請學校從第一年23所、第二年49所、第三年56所、第四年72所，到今年61所，顯見各校對藝術與人文教學的重視，透過計畫經費的挹注，建立在地文化特色藝術課程，提升教師藝文教學能力，對孩子的學習助益很大。

今年計畫以「山海藝同遊、文舞樂遨遊」為願景，規劃「美感、自信、創意、精緻」四大面向課程主軸，各校結合藝術家的「技法」與藝文教師的「教法」，共同設計學校藝術與人文的課程，從樂器學習到戲劇舞蹈、書法、版畫及陶藝等多元媒材的藝術創作課程皆有，以不同面貌呈現創意藝文風華，提升現職教師藝術與人文創新教學能力，也深耕各校藝術與人文課程的永續發展。

現場另有藝教紀錄片欣賞，由六嘉國中、中山國小、新岑國小及塭港國小等4所學校現場播放簡介，展現學生努力學習的成果歷程，及老師的用心教學、指導的過程，提供他校學習與觀摩。