【記者郭姿柔/嘉縣報導】針對報載嘉義縣98年度將鎖定偏遠8所小校進行整併事宜，縣府教育處8日鄭重澄清，表示並未鎖定特定學校或僅對偏遠地區小型學校進行轉型裁併，除自願配合辦理學校外，如何為學生營造優質學習環境、提昇競爭力，才是整併作業的最大考量。

縣府教育處指出，嘉縣執行小校轉型發展作業，並無鎖定特定學校作為裁併對象，亦非僅對偏遠地區小型學校進行轉型裁併，而且學校轉型更排除以往單以學生數多寡作為唯一考量。

嘉縣小校轉型發展作業係依「嘉義縣小型學校轉型發展作業要點」，除自願配合辦理學校外，學生數在51(含)人以下學校應依要點之規定填送自評表格，而自評表亦分為一般性評估指標及特殊性指標兩大面向。

一般性評估指標包括現有學生數、未來學生數趨勢、社區人口結構、距最近同級公立學校、與鄰近學校間有無公共交通工具、及整合後之學校是否需再增建教室、充實設備等6大指標。

特殊性指標則有該鄉鎮只有一所小學、原住民地區學校、及到鄰近學校需經過落石或土石流等危險區域等3項指標，學生數只是一般性指標中之一項，並非是作為轉型的唯一考量因素。

另依作業要點規定，嘉縣轉型作業委員會將對各校填送之自評表格等資料，進行書面審查及訪視活動，惟基於時間限制，委員將擇定部分學校排定訪視時程，以瞭解學校現況並提出建議，作為決策參考依據。

其中，今年度訪視對象計有文光等5所分班、及太興國小等5校，而且訪視活動是為了瞭解學校狀況，受訪學校並非全部就是未來須執行裁併、或降級之特定對象。

教育處強調，嘉縣近年來配合教育部推動小型學校轉型發展政策，絕非以節省經費為考量，且執行上係以完整法制作業為前提，訂定完備作業期程，建置完好溝通管道及擬定完善配套措施等為執行準則，尤其，在作業對象上兼顧嘉縣特殊地理位置，明顯比他縣市條件還要寬鬆，作業方式也是以學生受教權利為首要考量，並達成地方與社區家長等認同為要務。

教育處表示，嘉縣因地理區位特殊，山海城鄉的差異相當大，雖然教育資源有限，但縣府仍努力經營，將有限的教育資源作最合理的分配運用，尤其對偏遠小校之輔導與照顧，更是縣府一貫努力的目標，偏遠小校的未來並非僅裁併一途，特是具有特殊性環境因素地區，如何對學生學習營造有力之契機，藉以提昇整體競爭力，才是縣府執行小型學校轉型發展作業的思考點。