【記者郭政隆/嘉縣報導】為能讓八八水災災區的學童們療傷止痛，南華大學學生輔導中心集結校內輔導專業資源，投入瑞里國小心理復建工作，期能撫平災區學童們的心裡創傷，並注入清新積極的願景，使其能儘速走出陰霾，重建生活新希望。

在此次災害中，除造成災區環境受損外，部份師生家園也受到程度不一的損害，可能產生心理上的恐懼與悲傷情緒，悲傷期間若未能積極介入協助，容易導致後續生理及心理的疾病或困擾，故除一般危機救災工作與復原工程外，提供師生適度的心理支持與輔導是需要的。

學生輔導中心主任李燕蕙、組長姚卿騰組長，帶領中心專業輔導老師與小朋友在上週有了第一次接觸，14日輔導老師們再度上山，將卅六名同學分成三組，由賴秀銀老師帶領三年級的同學吹泡泡，利用不同的呼吸方式，引導同學們在活動中學習用呼吸來吐出積鬱，理平情緒，走向歡愉，更利用氣泡接力賽的遊戲來幫助同學們學習互助的精神。

邱信凱老師以「人體九宮格」用身體部位接觸格子的遊戲為同學們熱身，接著讀著「橋的孩子」的繪本，藉由故事的內容讓孩子們感受到，能好好的活著其實是需要感謝釵h在身邊保護我們的人，隨後他帶領同學拿出紙筆，寫下感恩的話語並畫出水災後潛藏內心的正向希望；朱貞惠老師則帶領高年級的同學，閉上眼睛，和緩的呼吸，放鬆自己的體軀，想像自己進入美好的境地，隨後，拿出面具讓他們畫出情緒臉譜，將深藏不愉快的心緒傾吐出來。

輔導老師們以疏導方式，讓學童們傾吐心底的積鬱，藉此撫平學童們的心裡創傷，老師們還要再次上山，要用卡片、黏土學裡寫出自己的優點，塑出自己的美景，用正向的思考昇華災害可能帶來的負面心靈能量。