〔記者孫慶璋／嘉義報導〕時下教育界顯學的有品教育課題，成為各大專院校重視的課題，像是嘉義吳鳳科技大學，長期推動的服務學習課程，就與「社區服務」結合，深受地方好評，校校方強調，透過服務社會的過程，讓學子們體驗助人最樂的真諦，進而打造高尚人格。

據該校校方表示，服務地區以雲嘉地區為主，盼師生運用所學專長，深耕在地、加強與鄰近社區及產業文化之聯結互動，每門課程皆由師長親自帶領，並協助安排學生至與所學專業相關之非營利機構、社區，服務6小時以上。從中使學生跳脫在教室學習的框架，並使他們更真實的了解公共議題，學習和他人及社區民眾一起合作解決問題。

吳鳳科技大學校長蘇銘宏表示，品格和專業一樣重要，教育目標，除了傳道、授業、解惑外，「情意」的陶養，也是關鍵所在，服務學習課程藉由實際參與，讓年輕人走向人群，藉由校內專業知識的學習，於校外服務他人也成就自己，對於學生品格的鍛鍊非常有助益。

該校學務長蔡守浦除感謝所有任課教師之用心，並說明該校自100學年度開始，為貫徹服務學習課程之推動，即自籌經費，帶領學生深入社會各階層，體驗生命價值與精彩，總計上學期(100學年度第1學期)共有432位學生參與鄰近社區及非營利組織服務工作，總服務時數高達6仟多小時，成效斐然。

100學年度第2學期(本學期)吳鳳科技大學持續開設37門服務學習專業課程，開課數為上學期之3倍，本學年度課程，吳鳳科大師生持續運用巧思、發揮創意，其中除有師長帶領學生深入社區進行主題宣導、執行新移民子弟課業輔導及社區關懷外，服務內容多元且廣泛，含括，企業責任淨山活動、偏鄉地區太陽能夜間照明系統架設、文化導覽日語口譯、電子產品防災教育與電路檢測、山藥產銷班行銷服務、庇護工場餐飲服務教學、在地文化數位多媒體設計…等。透過學生合作助人的服務經驗，校方盼使青年學生從中瞭解自己的能力和資源，並學習對他人付出與謙虛之重要性。