（記者郭政隆／嘉縣報導）正在趕寫碩士畢業論文的陬堮x，媽媽是幼稚園的老師，念幼稚園時就開始學習鋼琴，到了國小二年級又多了國樂的二胡。國中時前往有音樂班的東南中學就讀，高中就讀的新豐高中雖然沒有音樂班，卻有音樂社團，她不但加入社團，也擔任過一年的社長，音樂成了她最親近的課業。

從幼稚園開始就接觸音樂的陬堮x，國小、國中、高中都沒有離開樂團，考大學想上師院沒能如願，申請進入南華大學民族音樂學系，暑假，趁著未開學的空檔加入雅樂團，沒想到看了將近二十年音符的她，卻愛上了沒有音高的鼓藝，大學畢業為了愛鼓，就近投考南華大學的哲學所，繼續打擊音樂的學習，她手持鼓槌，臉現鼓韻，將鼓譜的精髓呈現得淋漓盡致。

大學申請入學時，她投了多所師院未獲青睞，於是轉而就近申請南華大學，五月間有了喜訊，可以進入民族音樂學系就讀。沒有了考試的壓力，看到了南華大學雅樂團招收鼓藝、舞藝團員的訊息，於是她加入了鼓藝的團隊。

鼓，沒有固定的音高，只有敲擊鼓的不同位置發出的音色，鋼琴左手、右手要彈奏不同的旋律，打鼓不用這麼「費心」，於是她在大一上學期主修二胡，副修鋼琴，到了下學期，就將副修改為打鼓。多年下來，她覺得打鼓沒有想像中容易，它有釵h的花樣，它有合奏、重奏、獨奏，可以擊鼓心、敲鼓邊、抽鼓皮、碰鼓槌、磨鼓釘、搓鼓槌、打鼓架來表現出各式各樣的音色，單純的鼓，卻可以表現豐富的技藝。

大學畢業，她不想離開雅樂團，但是當時民族音樂學系還沒有研究所，於是她就近投考哲學所，一邊研讀哲學，一邊勤練打擊樂，除了打鼓她對鈸、鐃、鑼亦有深研，她用熟練的手法舞動著鼓槌，她用豐富的表情詮釋著鼓譜的內涵，她用肢體語言流露出樂章的喜樂、亢奮與悲愁，她說「演的人要感染看的人」。

她鑽研鼓藝，勤練打擊，五月十二日下午五時她與六十位同學在校本部成均館前方廣場表演的金鼓齊鳴，王寶燦老師是導演，她是復排導演(副導演)，是組織鼓隊的練習並擔任釵h節目的領奏人物。演出黃河鼓韻、金剛印象、南華頌、打話頭、曾侯夜宴、牛鬥虎、蓬萊吟、新春鬧花燈、梅開三度、鬧社火、開門紅、路遇、鼓威、抗金令、花敲乾打趣味濃、羯鼓曲破、滾核桃、漁舟凱歌、秦王點兵等曲目，她出場九次，讓釵h人感染著她的喜悅、激昂，驚嘆鼓也可以表現這麼多的心緒。二日晚間七時卅分，她們將在台中市中興大學惠蓀堂、六月五日晚間七時卅分在高雄市長青活動中心、六月二十七日在嘉義縣民雄表演藝術中心，讓大家體會「金鼓齊鳴」打擊樂的魅力。